کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

Purchase guide distance from tehran to armenia


جستجو


 



۹-۳ تعاریف متغیرها:
فرار مالیاتی : ‎هرگونه تلاش‎ ‎غیرقانونی برای پرداخت نکردن مالیات مانند ندادن اطلاعات لازم در مورد ‏ عواید و‎ ‎منافع مشمول مالیات به مقامات مسئول ، فرار مالیاتی خوانده می شود‎..(خجسته-۱۳۸۸)
پایان نامه - مقاله
اثر بخشی : میزان یا درجه ای است که سازمان ها به اهداف از پیش تعیین شده خود نائل می شوند .
( دفت،۱۳۷۷)
مؤدی: فعالان اقتصادی اعم از اشخاص حقیقی وحقوقی که اقدام به فروش،صادرات یا واردات کالاها وخدمات مشمول مالیات بر ارزش افزوده می کنند وطبق ضوابطی که سازمان امور مالیاتی اعلام می نماید مکلف به ثبت نام شده اند،مؤدی محسوب می شوند .
آموزش: مجموعه تصمیمات و اقداماتی که یکی پس از دیگری اتخاذ می شود یا انجام می گیرد و هدف از آن دستیابی هر چه بیشتر فراگیر به هدفهای آموزشی است.( هاشم پور بختیاری،۱۳۸۵: ۴)
عدم آگاهی مودیان:عواملی که به علت عدم اطلاعات و آگاهی مودیان موجب می شوند آنها نسبت به تکالیف قانونی خود و نحوه اجرای این نوع مالیات دچار اشتباه شوند.
۱۰-۳- روش گردآوری اطلاعات:
برای انجام تحقیق و نتیجه گیری صحیح از تحقیق ، اطلاعات نقش بسزایی را ایفا می­ کنند. اطلاعات مورد استفاده در این تحقیق به دو دسته قابل تقسیم می­باشند:
دسته اول شامل اطلاعات مرتبط با مبانی تئوریک و ادبیات تحقیق می­باشند که با مطالعه کتب ، مقالات و پایان نامه­ های ایرانی و خارجی و از طریق مطالعات کتابخانه­ای فراهم گردید.
دسته دوم از طریق سایت مدیریت پژوهش، توسعه و مطالعات اسلامی سازمان بورس اوراق بهادار دریافت گردید. این دسته از اطلاعات مالی خود از طریق پرسشنامه های استاندارد تحریر شده از طریق تکمیل آن انجام می گیرد.
۱۱-۳ روش تجزیه و تحلیل داده :
داده های مورد نیاز برای اندازه گیری متغیرها پس از جمع آوری در یک بانک اطلاعاتی ذخیره شده و با بهره گرفتن از نرم افزار Excel محاسبات لازم جهت اندازه گیری متغیرها به منظور آزمون فرضیه ­های تحقیق وارد نرم افزار SPSS18 شده از آنجایی که روش تحقیق همبستگی است، برای آزمون فرضیه ­ها از ضرایب همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده گردیده است.
۱۲-۳ مدل آماری مورد استفاده در تحقیق
۱-۱۲-۳ مدل رگرسیون
یکی از اهداف اساسی بررسی­های آماری، یافتن رابطه بین دو یا چند متغیر می­باشد، این رابطه به صورت­های مختلفی ظاهر می­ شود که خطی یا غیر خطی بودن از جمله آن می­باشد. روش­های رگرسیون به شیوه­ای در مدل بندی آماری اشاره­ می­ کند که این گونه روابط را تحلیل می­نماید.
معمولاًً تغییرات یکی از متغیرها تابع تغییرات سایر متغیرها است که به این متغیر، متغیر وابسته یا پاسخ گویند و سایرین را متغیر مستقل نامند و عموماً متغیر وابسته را با نمادY و متغیر مستقل را با نماد…, , نشان می­ دهند.
واژه “رگرسیون” به معنای بازگشت است و نشان می­دهد که مقدار یک متغیر با متغیر دیگر بر می­گردد. در رگرسیون به دنبال برآورد رابطه ریاضی و تحلیل آن هستیم. به طوری که با آن بتوان کمیت متغیری مجهول را با بهره گرفتن از متغیرهای معلوم تعیین کرد. سپس در همبستگی به دنبال تعیین نوع رابطه و میزان ارتباطی هستیم که متغیرها را به هم ربط می­دهد(آذر و مومنی،۱۳۸۵، ۶۳)۱.
۲-۱۲-۳- معادله رگرسیون چند متغیره
معادله رگرسیون چند متغیره را می­توان به صورت رابطه تصادفی زیر نوشت:
.
۱-۲-۱۲-۳ روش­های ورود متغیرها در رگرسیون
این روش­ها شامل وارد کردن، روش گام به گام، روش حذف، روش حذف روبه عقب متغیرهای مستقل، روش انتخاب رو به جلوی متغیرهای مستقل می­باشد، که به صورت خلاصه در ذیل بیان گردیده­اند.
روش وارد کردن:
رویکردی در انتخاب متغیرها است که در آن کلیه متغیرهای وارد شده در یک مرحله در تعیین رگرسیون مورد استفاده قرار می­گیرند.
روش گام به گام:
در این روش متغیرهای مستقل یکی یکی به معادله رگرسیون اضافه می­شوند و اگر نقش معناداری در رگرسیون نداشته باشند حذف می­شوند.
روش حذف:
رویکردی در انتخاب متغیرها است که در آن کلیه­ متغیرهای وارد شده دریک مرحله حذف می­شوند.
روش حذف روبه عقب متغیرهای مستقل:
روشی در انتخاب متغیرها که در آن ابتدا تمامی متغیرهای مستقل به معادله رگرسیون وارد می­شوند و سپس در صورتی که معیارهای لازم جهت باقی ماندن در مدل (متغیرهایی که ضرایب همبستگی پایین تری با متغیر وابسته دارند اولین گزینه حذف از معادله هستند) را نداشته باشند تک تک حذف می­شوند.
روش انتخاب رو به جلوی متغیرهای مستقل:
روشی در انتخاب متغیرهای مستقل که در آن تنها متغیرهایی که از معیارهای لازم جهت ورود به معادله رگرسیون(متغیرهای مستقل با ضرایب همبستگی مثبت یا منفی بالاتر اولین گزینه جهت ورود به معادله می­باشند) برخوردارند وارد مدل می­شوند.
در این پژوهش از روش وارد کردن اطلاعات استفاده شده است
۳-۱۲-۳ ضریب همبستگی[۲۱] و ضریب تشخیص[۲۲]
تجزیه و تحلیل همبستگی یکی از مهمترین تجریه و تحلیل های آماری است که برای تعیین نوع و شدت رابطه بین دو متغیر مورد استفاده واقع می شود و مقدار آن بین ۱- و۱+ می باشد . در صورتی که همبستگی بین متغیر ها کامل و مثبت باشد یعنی افزایش یا کاهش یک متغیر برابر ۱+ خواهد بود و در صورتی که همبستگی بین متغیر ها کامل و منفی باشد یعنی افزایش یا کاهش یک متغیر برابر با کاهش یا افزایش متغیر دیگر باشد ضریب همبستگی برابر ۱- خواهد بود . اگر هیچ رابطه ای بین دو متغیر وجود نداشته باشد ضریب همبستگی برابر صفر می گردد در صورتی که بین متغیر ها همبستگی مثبت و ناقص وجود داشته باشد ضریب همبستگی بین صفر و ۱+ و در حالتی که بین متغیر ها همبستگی منفی و ناقص وجود داشته باشد مقدار ضریب همبستگی ۱- و صفر خواهد بود ضریب همبستگی پیرسون برای داده های فاصله ای و نسبی به صورت زیر محاسبه می شود (آذر و مومنی ،۱۳۸۱، ۸۵)۳ .

به منظور درک بهتر از مفهو.م همبستگی و قابلیت تفسیر نتایج آن معمولاً ضریب همبستگی را به توان دو رسانیده و ضریب تشخیص را بدست می آورند . ضریب تشخیص (تعیین ) شاخصی است که نسبت تغییرات بیان شده توسط متغیر مستقل (متغیر توضیحی ) به کل تغییرات متغیر وابسته را نشان می دهد به عبارت دیگر ضریب تشخیص بیان می کند که متغیر مستقل (متغیر توضیحی ) تا چه حد قادر است تغییرات متغیر
وابسته را بیان نماید و یا r(ضریب تشخیص ) نشان دهنده درصد تغییرات در متغیر وابسته است که توسط متغیر مستقل توضیح داده می شود مقدار rبه صورت زیر تحلیل می گردد.
r20 =
هیچ مقدار از تغییرات متغیر وابسته توسط متغیر توضیحی بیان نمی شود .
r2=1
تمام تغییرات متغیر وابسته توسط متغیر توضیحی بیان می شود
۰<r2<1
بخشی از تغییرات متغیر وابسته توسط متغیر توضیحی بیان می شود .
ضریب تشخیص از روی معامله رگرسیون رابطه مربوط به آن نیز به صورت ذیل قابل محاسبه است

در هر حال حتی وقتی r یا rتقریباً صفر باشد نباید با شتاب نتیجه گرفت که دو متغیر هیچ رابطه ای با هم ندارند. ممکن است رابطه به صورت غیر خطی باشد یعنی نمی توان با خط راست توضیح داده شود به عبارت دیگر ، در این حالت ضریب همبستگی بر مبنای مدل خطی نمی تواند یک تصویر صحیح از رابطه آماری نشان دهد (ایران نژاد و پاریزی،۱۳۸۲، ۶۵). نکته حائز اهمیت آن است که تحقیق همبستگی هرگز یک رابطه علت و معلول را بیان نمی کند بلکه صرفاً وجود یک رابطه را توصیف می کند وجود یک رابطه قوی صرف نظر از اینکه یک رابطه علت و معلولی باشد یا نه ، برآورد و پیش بینی را امکان پذیر می سازد . میزان رابطه بین دو متغیر به صورت ضریب همبستگی بیان می شود که اگر در سطح اطمینان مشخص ، این همبستگی معنی دار باشد برای پیش بینی ها و توضیح از معادله رگرسیون استفاده می شود در غیر اینصورت معامله رگرسیون عامل پیش بینی کننده و توضیح دهنده مفید برای متغیر وابسته نخواهد بود (خاکی ،۱۳۸۲، ۸۲).
برای تعیین استفاده از معادله خط رگرسیون برای پیش بینی و نیز امکان تعمیم نتایج نمونه به جامعه باید معنی دار بودن ضریب همبستگی مورد آزمون قرار گیرد که برای این منظور از آزمون t استفاده می گردد اگر t محاسبه شده از جدول در سطح اطمینان ۹۵ یا ۹۹ درصد بیشتر باشد به این معنی است که ضریب همبستگی بدست آمده آنقدر قابل توجه است که احنمال ناشی شدن آن از تغییرات تصادفی اندک است ولی توان نتیجه آن را به جامعه تعمیم داد آماره این آزمون به شرح زیر است(همان منبع).
t=r *

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[یکشنبه 1400-08-16] [ 01:58:00 ق.ظ ]




 

  • Takagishi ↑

 

  • Sarhan ↑

 

  • Piletsky & Turner ↑

 

  • Komiyama et al. ↑

 

  • In situ ↑

 

  • Mosbach ↑

 

  • Host-guest polymerization ↑

 

  • Arshady ↑

 

  • Template molecule ↑

 

  • Functional monomer ↑

 

  • Crosslinker ↑

 

  • Solvent ↑

 

  • Initiator ↑

 

  • Karim &Breton ↑

 

  • Nicholls &Andersson ↑

 

  • Yilmaz et al. ↑

 

  • Turner et al. ↑

 

  • .Swellability ↑

 

  • Porogen ↑

 

  • Sellergen & shea ↑

 

  • ۲,۲-Azobis(2-methylpropionitrile) ↑

 

  • ۲,۲-Azobis(2,4-dimethylvaleronitrile) ↑

 

  • Ekberg et al. ↑

 

  • Soxhlet extractor ↑

 

  • Franz von Soxhlet ↑

 

  • Luque de Castro & Priego-Capote ↑

 

  • Immersion ↑

 

  • Ultrasound-assisted Extraction ↑

 

  • Microwave-assisted Extraction ↑

 

  • Supercritical Solvent Extraction ↑

 

  • Dipole-dipole interactions ↑

 

  • Vander Waals forces ↑

 

  • Teo et al. ↑

 

  • Ong et al. ↑

 

  • Bulk polymerization ↑

 

  • Precipitation ↑

 

  • Multi-step swelling ↑

 

  • Suspensions ↑

 

  • Emulsion ↑

 

  • Grafting ↑

 

  • Cardoso ↑

 

  • Li et al. ↑

 

  • d-chlorpheniramine ↑

 

  • d-brompheniramine ↑

 

  • Haginaka ↑

 

  • Kagawa ↑

 

  • Perfluorocarbon ↑

 

  • Mayes ↑

 

  • Zhang et al. ↑

 

  • Core-shell particles ↑

 

  • Pérez et al

 

  • Qing et al ↑

 

  • Balamurugan et al. ↑

 

  • Enantio-selective ↑

 

  • Kriz ↑

 

  • Codeine ↑

 

  • Liang ↑
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:57:00 ق.ظ ]




دانشکده حقوق وعلوم سیاسی
پایان نامه کارشناسی ارشد
در رشته علوم سیاسی مطالعات منطقه ای - ایران
آسیب شناسی روابط دولت و نهادهای مدنی در
منطقه خلیج فارس با تاکید بر ایران
به کوشش:
هاجر بهروزی زاده
استاد راهنما
دکتر خلیل ا… سردارنیا
اسفندماه ۱۳۹۲

بنام خدا
اظهارنامه
اینجانب هاجر بهروزی زاده دانشجوی رشته علوم سیاسی مطالعات منطقه ای گرایش ایران اظهار می‌کنم که این پایان‌نامه حاصل پژوهش خودم بوده و در جاهایی که از منابع دیگران استفاده کرده‌ام، نشانی دقیق و مشخصات کامل آن را نوشته‌ام. همچنین اظهار می‌کنم که تحقیق و موضوع پایان‌نامه‌ام تکراری نیست و تعهد می‌نمایم که بدون مجوز دانشگاه، دستاوردهای آن را منتشر ننموده و یا در اختیار غیر قرار ندهم. کلیه حقوق این اثر مطابق با آیین‌نامه مالکیت فکری و معنوی متعلق به دانشگاه شیراز است.
نام و نام‌خانوادگی : هاجر بهروزی زاده
تاریخ و امضاء :

تقدیم به
او که آموخت مرا تا بیاموزم
استاد گرامی جناب آقای دکتر سردارنیا
پدر و مادر عزیزم
که از نگاهشان، صلابت، ازرفتارشان محبت، واز صبرشان ایستادگی را آموختم
همسر مهربانم
که مسیح وار با صبرش در تمامی لحظات رفیق راه بود
و
گل نازنینم مهدیس
که کودکی گم شده ام را در چهره معصومش پیدا کردم
به امیدآنکه توفیق یابم جز خدمت به خلق او نکوشم .
سپاسگزاری
حال که با لطف و عنایت خداوند متعال رساله حاضر به پایان رسیده است بر خود لازم میدانم که از استادان ارجمند آقایان دکتر خلیل الله سردارنیا و دکتر صالحی به خاطر زحمات فراوان ایشان در راه به ثمر رساندن این تحقیق تشکر و قدردانی نمایم.همچنین جناب آقای دکتر صادقی اول ودکتر طلایی که زحمت داوری این رساله بر عهده ایشان بود تشکر نمایم واز خداوند متعال آرزوی توفیق وسعادت را در همه مراحل زندگی برای این اساتید محترم خواستارم.
پایان نامه - مقاله - پروژه
در نهایت از تمامی افرادی که من را در راه تحصیل علم یاری نمودند برای همه این عزیزان از خداوند متعال درخواست توفیق دارم.
چکیده
آسیب شناسی روابط دولت و نهادهای مدنی در منطقه
خلیج فارس با تاکید بر ایران
به کوشش:
هاجر بهروزی زاده
موضوع اصلی جامعه شناسی سیاسی بررسی رابطه متقابل دولت و نیروهای اجتماعی و نهادهای مدنی است جامعه و نیروهای اجتماعی بستر و زمینه ی عمل دولت و ماهیت آن را تعیین می کنند.
رابطه دولت ونهادهای مدنی باید رابطه ای متقابل و همکاری جویانه باشدچرا که از یک سو حکومت بسترها وفرصت های لازم را برای گسترش وتوانمندی جامعه مدنی فراهم می کند ومطالبات، انتقادات جامعه مدنی را پاسخ می دهد ازسوی دیگرشایسته است که نهادها وانجمن های مدنی ضمن احترام به قوائد وارزش های دموکراتیک ومسئولیت پذیری مدنی،در ارتباط با دولت صرفا به رویکرد انتقادی روی نیاورند بلکه در کنار نقدهای سازنده، بایستی نگاه همکاری جویی و تاییدی به دولت نیز داشته باشند.
منطقه خلیج فارس یکی از مناطقی است که از حیث ساخت سیاسی دارای نظام های سلطنتی موروثی و الیگارشیک هستند و از حیث اجتماعی دارای ساخت قبیله ای و طایفه ای و ساخت اقتصادرانتی هستند .دراین منطقه به دلائل سیاسی، اقتصادی و اجتماعی،نهادهای مدنی با محدودیت های سیاسی و فرهنگی واجتماعی مواجه بوده و شاهدرابطه دوسویه و تعاملی بین دولت و نهادهای مدنی نبوده ایم و رابطه یک سویه و محدودیت آفرین برای نهادهای مدنی بوده است .
در جمهوری اسلامی ایران بر خلاف کشورهای حوزه خلیج فارس از بعدانقلاب اسلامی به ویژه در دو دهه اخیر شاهد گسترش آگاهی های سیاسی و اجتماعی بوده ایم.همچنین شاهد شکل گیری و گسترش نسبی نهادهای مدنی در قالب احزاب، انجمن ها، گروه ها و نهادهای مدنی غیر دولتی بوده‌ایم.
با وجود گسترش نسبی آگاهی ها، هنوز ما شاهد تحزب سالم و قاعده مند و روابط بین دولت و نهادهای مدنی نبوده ایم. در ایران عمدتا در روابط دولت و نهادهای مدنی شاهد رابطه های حاکی از عدم همکاری یا همکاری ضعیف بین آن دو بوده ایم.در هر دوره با حاکم شدن یک جریان سیاسی،نوع نگاه نهادهای مدنی قبلی و جریان حاکم به نهادهای رقیب عمدتا یک نگاه منفی بوده است از سوی دیگر، نهادهای مدنی در روابط با خود در سپهر مدنی عمدتا از قانونمندی، مسئولیت پذیری مدنی، نقد پذیری و مانند آن خارج شده و به سمت جامعه سیاسی قدرت بنیاد و بریدن از اخلاق سمت و سو داشته اند.
واژگان کلیدی : آسیب شناسی، جامعه مدنی، نهادهای مدنی، دولت، نهادهای اجتماعی
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول: مقدمه

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:57:00 ق.ظ ]




نمودار ۲-۵- عوامل مؤثر بر امنیت شغلی بر اساس تئوری های نئوکلاسیک و Z
۲-۷-۳-استرس شغلی
استرس واژه‌ای است در اصل به معنی فشار و نیرو. در جهان فیزیکی هر گاه فشاری بر چیزی وارد شود کنشی بر آن وارد می‌کند، ثبات اجزای درونی آن را بر هم می‌زند و تنشی در آن پدید می‌آورد و بر می‌آشوبد و سرانجام آن شیء را به واکنش می‌اندازد. در مهندسی گفته می‌شود که هر گاه فشار وارده از مقاومت شیء در گذرد آن شیء متلاشی می‌شود و از وضعیت موجودش در می‌آید. روانشناسان و دیگر صاحب نظران استرس نیز می‌گویند روی هم جمع شدن رویداد‌های زندگی که سازگاری فرد را با وضع موجودش بر هم می‌زند موجب استرس می‌شود (رندال و التمایر ۱۳۷۷)
همچنین استرس نرخ ترس و فشار در بدن که در طول زندگی ایجاد می‌شود، توصیف شده است. استرس توسط یک دوره کلی از فشار، مشکلات و تجربه‌های افراد است که در طول زندگی به وجود می‌آید. خود استرس نه خوب است و نه بد. در حقیقت بعضی درجات استرس عادی است و برای ادامه حیات روزمره لازم است. حتی هنگامی که افراد استراحت می‌کنند، درجات کمی از استرس وجود دارد. بدون استرس انگیزه و انرژی وجود نخواهد داشت. استرس برای هر فرد اجتناب ناپذیر است. استرس یک وضعیت فشار است که روی احساسات یک نفر بوسیله فرایند‌ها و شرایط فیزیکی اثر می‌گذارد و امروزه یکی از مسائل مهم و مورد توجه در حوزه سلامت فردی، سازمانی و اجتماعی است (استون ۲۰۰۴)
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
استرس شغلی را می‌توان جمع شدن عامل‌های استرس زا در وضعیت‌های مرتبط با شغل دانست که بیشتر افراد نسبت به استرس زا بودن آن اتفاق نظر دارند. همچنین استرس شغلی به عنوان کنش متقابل بین شرایط کار و ویژگی‌های فردی شاغل، میزان بیش از حد خواست‌های محیط کار و در نتیجه فشار‌های مرتبط با آن است که فرد بتواند از عهده آنها برآید (راندال و تمایر ۱۳۷۷)
۲-۷-۳-۲-علل کاری استرس
استرس‌های محیط کار به وسیله غیبت‌ها، تأخیر‌ها و ناتوانی‌های مرتبط با استرس کارکنان یک بار سنگین بر روی سازمان تحمیل می‌کند. در تحقیقاتی این نتایج حاصل شده است که بیکاری زیاد، عدم امنیت شغلی، قرارداد‌های کوتاه مدت و فشار زمانی روی کارکنان با استرس مرتبط هستند. همچنین نگرانی از آینده شرکت، عدم تطابق نیاز‌ها و احساسات و عدم مالکیت می‌تواند ایجاد استرس کند.
هر یک از جنبه‌های کار می‌توانند موجب استرس شوند. دربعضی حرفه‌ها (برای مثال قانون، پزشکی، مالی، مشاوره و تکنولوژی) کار زیادی انجام می‌شود و نگرانی زیادی برای ارتقاء وجود دارد.
بعضی عوامل اصلی استرس در محیط کار در زیر آمده است (استون ۲۰۰۴ ؛ لارسون ۲۰۰۴)
بار زیاد کاری
انجام کار زیاد، بار اطلاعات زیاد کار کردن برای ساعت‌های طولانی و داشتن جلسات بدون وقفه از فراوان‌ترین علل استرس هستند. اگر این عوامل در دوره‌های زمانی طولانی ادامه یابند می‌توانند منجر به اتلاف انرژی در فرد شوند زیرا فشار‌های اقتصادی و کشمکش برای باقی ماندن در استاندارد‌های زندگی، افزایش کارمندان و یافتن خود در مقابل کوهی از کار همیشه فرا روی افراد هستند و حتی ممکن است فشار‌های کاری به خانواده نیز منتقل شوند. طبق تحقیقات انجام شده در کشور‌های مختلف این بارهای کاری بیش از اندازه و نداشتن تعطیلات موجب افزایش هزینه‌های ناشی از تصادفات و خستگی و همچنین بیماری‌های مرتبط شده‌اند.
فشار کاری کم
به طور تعجب‌آوری انجام دادن کار کم نیز یکی از علل استرس است. درماندگی، سررفتن حوصله، نارضایتی و خستگی و زیاد در خانه ماندن سلامتی را کاهش می‌دهد. برطبق مطالعه‌ای که در کشور سوئیس انجام شده سر رفتن حوصله خطر بیشتری از استرس ناشی از کار و تقاضای شغلی برای سلامتی دارد. روابط بین شخصی روابط غیر رضایت بخش با رئیس، زیردستان و همکاران منبع کلیدی استرس در محیط کار است. این حالت می‌تواند در سازمان‌های با رفتار سیاسی زیاد (که اهداف و استاندارد‌های عملکرد وجود نداشته و ارتباطات شخصی دچار بحران باشد) بدتر باشد. بعلاوه در جایی که مدیران مجبور به تعهد در مورد عملکرد زیر دستان شوند و از ارزیابی‌های موضوعی استفاده کرده و شخصاً ارزیابی کنند، استرس تولید می‌شود. به خصوص در جایی که نرخ عملکرد اثر مستقیمی بر حقوق  و پرداخت به کارکنان داشته باشد.
تغییر
تغییر یک علت پذیرفته شده استرس است. جانشینی مدیران، کوچک‌سازی و تولید تکنولوژی جدید همه می‌توانند به عنوان استرس‌زا عمل کنند زیرا در این حالت‌ها کارکنان باید با شرایط غیر آشنا تطبیق پیدا کنند. تغییر وقتی با استدلال منطقی سازمان شامل انتقال‌ها، خاتمه همکاری‌ها و دوباره کاری‌ها مرتبط باشد به دلیل افزایش عدم امنیت شغلی و تقاضای کار نامعین، می‌تواند پر استرس باشد. عدم امنیت شغلی به طور خاص یکی از بزرگترین تولید کنندگان استرس در اغلب کارکنان است.
جو سازمانی
محیط‌های کاری که خصوصیت آن رقابت بسیار زیاد می‌باشد، ارتباطات ضعیف، مدیر اقتدارگرا و سبک مدیریتی تهدیدآمیز استرس خلق می‌کند. یک علت استرس می‌تواند مدیریت بی‌صلاحیت باشد. چنانچه مدیران دارای استرس باشند این استرس را به کارکنان و زیر دستان منتقل کرده و دوباره استرس زیردستان به دیگر مدیران منتقل می‌شود که بصورت یک حلقه باطل افزاینده استرس در می‌آید و در نهایت به نارضایتی شغلی منجر می‌شود. همچنین یک مطالعه در استرالیا نشان داده که نارضایتی بالای شغلی منجر به ناتوانی کارکنان می‌شود و در صورت عدم ترک سازمان توسط فرد، باعث بیماری در وی می‌شود.
محیط فیزیکی
صدای زیاد، نور نامناسب، دمای بالا یا پایین، شلوغی، کمبود حریم خصوصی و ناتوانی در شخصی‌سازی محیط کار می‌تواند تولید استرس کند. کار و زندگی در ساختمان‌های بلند مرتبه هم از جنبه روانی و هم فیزیولوژیکی روی افراد اثر گذاشته و استرس را افزایش می‌دهد.
ابهام نقش
در سازمان ها، در جایی که کارکنان نمی‌دانند از آنها چه انتظاری وجود دارد، نتیجه عدم اطمینان است که استرس ایجاد می‌کند. در بعضی شرایط مدیران برای پیش‌بینی اینکه چه وظیفه‌ای دارند و مسئولیت آنها چیست دچار فشار هستند در نتیجه برای آنها یک تهدید داخلی به وجود می‌آید و ممکن است از سوی مقامات بالاتر تنبیه شوند. این حالت نیز سطح استرس را افزایش می‌دهد.
عوامل خارجی
بسیاری از عوامل خارجی و محیطی می‌توانند استرس ایجاد کنند. برای مثال بر اساس تحقیقات صورت گرفته عوامل محیطی مانند افزایش رقابت، کاهش قابلیت سود دهی، وضعیت اقتصادی، روابط کار و محدودیت‌های صنعتی می‌توانند در ایجاد استرس مؤثر باشند. عوامل اصلی خارجی تولید کننده استرس در زیر آمده‌اند.
شرایط اقتصادی
رکود می‌تواند باعث کاهش یا طولانی شدن دوره‌های بیکاری و نگرانی شود. تحقیقات نشان داده است که اضطراب و عدم اطمینان از امنیت شغلی ناشی از نابسامانی‌های اقتصادی می‌تواند مشکلات سلامتی را افزایش دهد. حتی خود بیکاری‌های ناشی از رکود اقتصادی نیز می‌تواند باعث این امر شود. این نگرانی‌ها و فشار‌ها حتی می‌تواند روی سطح استرس خانواده نیز اثرگذار باشد. در آمریکا کارمندان برای بهبود دادن وضعیت خود نزد کارفرما احساس فشار می‌کنند. تحقیقات نشان داده است که پول مهمترین عامل توزیع استرس در خانواده‌ها می‌باشد.
مقررات و قوانین دولتی
سود مشمول مالیات، مزایای کارکنان، مقررات مرتبط با اخراج، فرصت‌های برابر، ایمنی و سلامت حرفه‌ای و مانند آن می‌تواند به تنش‌های میان کارگر و کارفرما اضافه شود. تمام شرکت‌ها باید خود را با قوانین و مقررات محل فعالیت خود وفق دهند که این امر باعث ایجاد تنش و استرس‌های مربوط به خود خواهد شد.
ارزش‌های جامعه
وقتی ارزش‌های جامعه در میان افراد مختلف باشد ممکن است استرس ایجاد شود. یکی از عواملی که تازه واردان به یک جامعه جدید با آن مواجه می‌شوند شوک فرهنگی است. به طور مشابه زمانی که مدیران در استخدام‌های سازمانی ارزش‌های متضادی را لحاظ می‌کنند، می‌توانند استرس را افزایش دهند. مدیران برای اینکه به هر دو مجموعه ارزش‌ها احترام بگذارند در حقیقت ممکن است خود را به دو قسمت تقسیم کنند. هر جامعه‌ای ارزش‌های خاص خود را دارد که افراد در مواجهه با آنها در صورت عدم آشنایی و رفتار درست ممکن است دچار استرس شوند(استون ۲۰۰۴).
۲-۷-۳-۳-تصمیم گیری و استرس
شاید یکی از شایع ترین علل استرس در مدیران عدم توان تصمیم گیری و اجرا باشد. عدم تصمیم گیری باعث ایجاد استرس می‌شود و استرس نیز باعث تشدید ناتوانی در تصمیم گیری می‌شود که این امر به صورت یک دور باطل عمل می‌کند و موجب اتخاذ تصمیمات نادرست می‌شود. مدیرانی که تصمیمات را به تعویق می‌اندازند و به شرح مشکلات گذشته توجه بیش از اندازه می‌کنند نیاز به عمل دارند. چنانچه مدیران از ابتدا نگران همه تصمیماتی باشند که تاکنون گرفته یا خواهند گرفت دچار استرس بیش از اندازه خواهند شد و پیامد آن کاهش توانایی آنها در مواجهه با وضعیت‌های جدید است. این امر منجر به نگرانی بیشتر، فشار بیشتر و مشکلات بیشتر می‌شود. در تصمیم گیری باید میزان مسئولیت و فوریت تصمیم لحاظ شود و نباید تأمل زیاد از حد روی تصمیمات صورت گیرد. یک تصمیم بد بهتر از تصمیم نگرفتن است و تصمیم درستی که دیر اتخاذ شود غیر قابل استفاده است. این یک افسانه است که تأخیر، کیفیت یک تصمیم را بهبود می‌بخشد. اما واقعیت اینست که تأخیر در تصمیمات استرس را افزایش می‌دهد (استون ۲۰۰۴)
۲-۷-۳-۴-مدیریت استرس
چالش اساسی برای هر کارمند یافتن آن سطح از استرس است که بهره‌وری را بدون آسیب زدن به سلامت افزایش دهد. این امر با مدیریت مؤثر استرس امکان پذیر می‌شود. بعضی مهارت‌های مدیریت استرس که برای کنترل استرس لازم است در زیر آورده شده است:
استراحت
برای اجتناب از اثرات زیان آور استرس، کارکنان باید قطع کردن کار را یاد بگیرند. راحت بودن و درست استراحت کردن می‌تواند فرا گرفته شود. فعالیت‌های اساسی کاهش دهنده تنش مانند تنفس عمیق، تکنیک‌های رهاسازی مستمر خود و یوگا می‌تواند برای شکست دادن استرس استفاده شود. دیگر راه‌های راحت بودن و استراحت، گوش کردن به موسیقی و رژیم غذایی خوب هستند. حتی نگهداری حیوانات خانگی نیز می‌تواند به افرادی که از استرس رنج می‌برند کمک کند به خصوص نگهداری پرندگان می‌تواند اثر روانی مثبتی روی افراد بگذارد.
ورزش
فعالیت‌های منظم فیزیکی مثل قدم زدن، درجا دویدن، شنا کردن، قایقرانی، دوچرخه سواری یا تنیس نه تنها قوای جسمانی را تقویت می‌کند، بلکه برای مواجهه با استرس نیز به فرد کمک می‌کند. قبل از شروع ورزش یک کنترل پزشکی توصیه می‌شود. همچنین اغلب حرکت‌های ایروبیک علاوه بر تنظیم وزن، استرس را نیز کاهش می‌دهند. تحقیقات نشان داده است که سازمان هایی که مکانی برای فعالیت‌های سلامتی در نظر گرفته‌اند دارای میزان غیبت، ترک خدمت و ادعا‌های حقوقی کمتری هستند.
رژیم غذایی
طولانی شدن استرس می‌تواند بدن را از ویتامین‌ها تهی کرده و آن را مستعد بیماری کند. بعلاوه افرادی که تحت استرس هستند عادات غذاییشان تغییر می‌کند، آنها ممکن است بعضی وعده‌های غذایی را حذف کنند و مصرف دارو‌های محرک مانند قهوه، الکل یا سیگار را افزایش دهند. بنابراین باید رژیم غذایی متعادلی را ایجاد نمود. طبق تحقیقات انجام شده وجود سطح استرس بالا و رژیم غذایی نامطلوب ۳۰ تا ۵۰ درصد بهره‌وری را کاهش می‌دهد.
صحبت کردن
صحبت کردن در مورد نگرانی‌ها یا مشکلات می‌تواند یک راه بسیار مؤثر برای کنترل استرس و کمک به کارکنان برای هماهنگی با فشار اضافی باشد. افراد نوعاً زمانی که به آنها فرصت صحبت کردن ناکامی‌ها و ناتوانی‌هایشان داده می‌شود، احساس رهایی پیدا می‌کنند. محبوس کردن فشار‌های روانی در خود و صحبت نکردن در مورد مشکلات راه مناسبی برای مواجهه با استرس و کنترل آن نمی‌باشد.
برنامه ریزی و مدیریت زمان
بسیاری از استرس کارکنان نتیجه برنامه ریزی ضعیف است. کارکنان باید زمان کافی برای رسیدن به اهداف کاری خود در اختیار داشته باشد. ضعف برنامه ریزی منجر به گیج شدن در مورد اهداف، فعالیت سریع و ناتوانی قابل توجه می‌شود. وقتی یک مدیر در عمل شکست بخورد و تراکم فعالیت‌ها ایجاد شود استرس در مدیر و اطرافیان به وجود می‌آید. نوعاً این تراکم در فعالیت‌ها موجب شکست در استفاده از فرصت‌ها می‌شود.
تفویض
تفویض یکی از دلایل مقدماتی شکست مدیریت و کنترل استرس است. مدیران نیاز به اتکاء کردن دارند زیرا آنها نمی‌توانند همه تصمیمات به خصوص تصمیمات کوچک روزانه را بگیرند. افسوس که بسیاری از مدیران به تفویض بی‌میل هستند. آنها از اینکه دیگران نتوانند این وظایف را انجام دهند هراس دارند. تفویض یک وسیله اساسی در مدیریت زمان و کنترل استرس است و بدون آن سلامت عقلی مدیران دچار خطر می‌شود.(استون ۲۰۰۴)

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:57:00 ق.ظ ]




برای درک اثر این تغییرات بر پاسخ فرکانسی، شکل ‏۵‑۹ پاسخ فرکانسی را برای تغییر شعاعی با دو درجه متفاوت نشان می­دهد. در درجه یک، هردو سیم­پیچ بطور همزمان و به میزان ۱۰ درصد شعاع و به اندازه ۹۰درجه هر یک دفرمه شده(فرورفتگی له سمت داخل) و در درجه دوم تنها سیم­پیچ فشار ضعیف به همین میزان دفرمه شده است.
پایان نامه - مقاله - پروژه

شکل ‏۵‑۹: پاسخ فرکانسی ترانسفورماتور در تست نوع اول برای فاز A در حالت سالم، تغییر شکل درجه یک و درجه دو
همانطور که از شکل­ها مشخص است بیشترین تغییرات و عدم تطابق با شکل اصلی و حالت سالم در محدوده بالاتر از محدوده فرکانس پایین رخ داده و علت آن هم این مسئله است که با افزایش فرکانس ظرفیت­های خازنی عامل غالب بوده و پاسخ فرکانسی حساسیت بیشتری از خود نشان خواهد داد. در حقیقت شکل­ها موید این قضیه می­باشند.

جا به ­جایی شعاعی دیسک­ها

این خطا هم مانند خطای buckling منجر به تغییر ظرفیت­های خازنی بین سیم­پیچ­های فشارقوی و فشارضعیف، بین فشارقوی با بدنه تانک و فشارقوی با فاز مجاور می­گردد. اثر تغییرات اندوکتانس هم در این حالت هم قابل اغماض می­باشد.
با توجه به شکل ‏۵‑۱۰، که جا به ­جایی شعاعی را به میزان ۲۵درصد به سمت راست(درجه یک) و سمت چپ(درجه دو) نشان می­دهد، تنها رنج فرکانسی میانی و بالا تنها به نمایش درآمده است و علت امر به این سبب می­باشد که این خطا در رنج فرکانسی پایین تاثیر چندانی بر نمودار پاسخ فرکانسی نداشته و اثر ظرفیت­های خازنی با افزایش فرکانس غالبتر خواهد شد.

شکل ‏۵‑۱۰: پاسخ فرکانسی ترانسفورماتور تست نوع اول فاز A در حالت سالم، جابه ­جایی شعاعی درجه یک و درجه دو

خطای جا به ­جایی محوری

نیرو­های محوری که ناشی از چگالی شار نشتی شعاعی می­باشد، به انتهای سیم­پیچ­ها در دو سمت نیرو وارد می­ کند. این نیرو­ها به علت نیروی الکترومغناطیسی نامتوازن که ایجاد می­ کنند منجر به جا به ­جایی محوری سیم­پیچ­ها خواهند شد. شکل ‏۵‑۱۱ جا به ­جایی محوری سیم­پیچ­ها را نشان می­دهد.

شکل ‏۵‑۱۱: پاسخ فرکانسی ترانسفورماتور در تست نوع اول برای فاز A در حالت سالم، جا به ­جایی محوری به میزان ۱۰۰ میلیمتر در دو جهت بالا و پایین
با توجه به مراجع [۵]، اثر این خطا بر روی عناصر خازنی و اندوکتیو می­باشد. بر اثر جا به ­جایی محوری، سطح مقابل موثر بین دو سیم­پیچ کاسته شده و در نتیجه ظرفیت خازنی بین دو سیم­پیچ فشارقوی و فشارضعیف کاهش می­یابد. هم چنین به دلیل توزیع آمپر-دور غیر یکنواخت و نامتوازن که بر اثر این جا به ­جایی بوجود می ­آید، نه تنها بین اندوکتانس­های نشتی هر سیم­پیچ پیوند متقابلی وجود دارد، بلکه در این حالت بین سیم­پیچ­ها هم اندوکتانس متقابل وجود خواهد داشت.
از شکل­ها می­توان مشاهده کرد که تغییرات در پاسخ فرکانسی هم در محدوده فرکانس متوسط و بالا دچار تغییرات شده است. البته از بین تست­های مختلف پاسخ فرکانسی، تست دارای حساسیت بیشتری وجود خواهد داشت.

تغییر فضای بین دیسک­ها

تغییر فضای دیسک بصورت تغییر در ظرفیت خازنی سری در محل خطا و تغییر در بعضی از عناصر ماتریس اندوکتانس مرتبط با مکان خطا شبیه­سازی خواهد شد[۳۲]. شکل ‏۵‑۱۲ پاسخ فرکانسی را برای خطای تغییر فضای دیسک در فاز  و برای سیم­پیچ فشارقوی نشان می­دهد.

شکل ‏۵‑۱۲: پاسخ فرکانسی ترانسفورماتور در تست نوع اول برای فاز A در حالت سالم، تغییر فضای بین دیسکی در دیسک­های بالایی و میانی به میزان ۷۵ درصد ارتفاع اولیه بین دیسک­ها
با توجه به اینکه خطای مزبور تنها برظرفیت­های خازنی سری تاثیرگذار خواهد بود، در نتیجه باید انتظار داشت که تنها در رنج فرکانسی بالا اثر آن مشهود باشد، چرا که با افزایش فرکانس مدار متمرکز الکتریکی خاصیت خازنی شدیدی پیدا خواهد نمود.

خطای اتصال حلقه

بر اثر تضعیف عایق هادی­ها یا بر اثر ارتعاشات و لرزش­هایی که توسط نیرو­های الکترومغناطیسی ایجاد می­گردد، این خطا حادث خواهد شد. خود این خطای اتصال کوتاه موجب افزایش جریان در سیم­پیچ شده خود خطاهای دیگری مانند تغییر شکل، گرمای بیش از حد روغن و حتی آسیب به هسته را به دنبال دارد. با اتصال کوتاه شدن دور­ها، مقاومت سری و اندوکتانس­ها در محل خطا کاهش می­یابند. شکل ‏۵‑۱۳ پاسخ فرکانسی را با اتصال کوتاه شدن ده دور در دیسک اول و ده دور در دو دیسک بالا و میاتی نشان می­دهد.

شکل ‏۵‑۱۳: پاسخ فرکانسی ترانسفورماتور در تست نوع اول برای فاز A در حالت سالم، اتصال کوتاه ده دور در دیسک اول و ده دور در دیسک­های اول به همراه میانی
همانطور که از شکل­ها مشخص است، این خطا نسبت به خطا­های دیگر دارای اختلاف بیشتری نسبت به حالت سالم دارد. در حقیقت با اتصال کوتاه شدن دور­ها، بعضی از فرکانس­های رزونانس که در حالت سالم وجود دارد، در حالت معیوب وجود نخواهد داشت. البته خطا­ی اتصال کوتاه در نقاط مختلف و بصورت ترکیبی و با شدت­های مختلف نیز شبیه سازی شده است که به دلیل پیچیده شدن شکل، تنها به چند حالت بسنده کرده­ایم.

دیاگرام ولتاژ- جریان

در مرجع [۵۶] از شاخص و مفهوم دیگری برای تشخیص خطا و طبقه ­بندی آن در ترانسفورماتور­ استفاده شده است. در این مراجع اختلاف ولتاژ ورودی- خروجی را برحسب جریان ورودی رسم کرده که نگارنده با ارائه روابط ریاضیاتی اثبات کرده که شکل حاصل همیشه بصورت یک نمودار بیضوی خواهدبود. برای درک بهتر این مطلب ازشکل ‏۵‑۱۴ استفاده شده است که همانطور مشخص است این نمودار بصورت بیضی می­باشد. با بروز خطا در درون ترانسفورماتور، مقادیر ولتاژ­ها و جریان­ها تغییر کرده و در نتیجه بیضی حاصل از این ولتاژ­ها و جریان در حالت معیوب با حالت سالم متفاوت خواهد بود. در همین راستا با ارائه پارامتر­هایی که مخصوص بیضی می­باشند، به تشکیل جدول ویژگی[۱۰۳] پرداخته است که برای خطا­های مختلف جدول وبژگی را با بهره گرفتن از پارامتر­های پیشنهادی پر کرده است. این دو پارامتر عبارتند از مرکز بیضی[۱۰۴] و زاویه بین دو قطر بزرگ[۱۰۵] و کوچک[۱۰۶] که این پارامتر در شکل ‏۵‑۱۴ مشخص می­باشد. معادله (‏۵‑۱) پارامتر مرکز بیضی را نشان می­دهد.

شکل ‏۵‑۱۴: دیاگرام ولتاژ- جریان

 

(‏۵‑۱)  

در معادله فوق  و  به ترتیب قطر بزرگ و کوچک بیضی می­باشند.
برای درک بهتر این مسئله چند خطای مختلف شبیه­سازی شده را در نظر گرفته و دیاگرام ولتاژ- جریانی مورد نظر را رسم کرده و سپس جدول ویژگی را با پارمتر­های مزبور پر می­کنیم. البته باید توجه کرد که تست مورد نظر با اعمال منبع ولتاژ سینوسی با فرکانس مشخص به ترمینال فشارقوی فاز  و دریافت ولتاژ خروجی از مقاومت  انجام می­گیرد. محور عمودی بر حسب ولتاژ و محور افقی بر حسب جریان می­باشد. با این تفاسیر شکل ‏۵‑۱۵ این شبیه­سازی را نشان می­دهد.

شکل ‏۵‑۱۵: دیاگرام ولتاژ-جریان برای حالت سالم و دو حالت معیوب با ۲۰ و ۳۰ درصد از دور اتصال کوتاه شده
در این مراجع، شبیه­سازی در فرکانس ۵۰ هرتز انجام گرفته است. با توجه به خطاهای ذکر شده و اثرات آن­ها بر المان­های الکتریکی مدل و در نتیجه تغییر بر روی نمودار­های پاسخ فرکانسی، تغییرات دیاگرام مورد نظر در این فرکانس برای این خطا­ها قابل تمایز نخواهد بود. این مطلب را می­توان با توجه به شکل­ فوق به راحتی استنباط کرد. برای تحقیق بیشتر برای درستی این مدعا بر اساس مراجع مذکور، خطاها را با شدت بیشتری مورد شبیه­سازی قرار گرفت که در این حالت می­توان با بهره گرفتن از این روش خطا­های مختلف را مورد بررسی و تمایز قرار داد. البته اگر خطا­هایی با این شدت در ترانسفورماتور رخ دهد اثر آن ملموس بوده و بر روی مشخصات بهره ­برداری اثرات محسوسی خواهد داشت و با بهره گرفتن از سیستم حفاظتی براحتی قابل شناسایی خواهد بود.

الگوریتم های طبقه بندی

 

مقدمه

در بخش­های قبل خطا­های مختلف در درون ترانسفورماتور ومنشا آن­ها و اثری که بر عناصر مداری مانند ظرفیت­خازنی، اندوکتانس و مقاومت دارند، مورد تحقیق و بررسی قرار گرفت. در بعضی از این خطا­ها ظرفیت­های خازنی تغییرات محسوس داشته و اثر غالب بر پاسخ فرکانسی ایجاد می­کردند و در بعضی دیگر اندوکتانس­ها عامل موثر تغییر بر پاسخ فرکانسی بودند.
روش پاسخ فرکانسی براساس مقایسه بین حالت سالم و حالت اندازه ­گیری شده می­باشد. نکته مهم در مورد مقایسه، این مسئله می­باشد که توابع بدست آمده در شرایط اندازه ­گیری یکسانی انجام گرفته است یا خیر؟ که این مشکل با قابلیت تکرارپذیری بالایی که روش پاسخ فرکانسی دارد قابل حل خواهد بود.
نکته بعد در مورد تفسیر نتایج خاصله از پاسخ فرکانسی می­باشد. بدین معنا که بین تغییرات ایجاد شده در پاسخ فرکانسی با نوع و شدت خطا­های حادث شده در درون ترانسفورماتور چه ارتباطی وجود خواهد داشت. بدین منظور برای انجام مقایسه و تفسیر نتایج حاصله از نمودار­های پاسخ فرکانسی نیاز به افراد با تجربه بالا می­باشد که آشنایی خوبی نسبت به خطاهای مختلف و نتایج آن دارند، که در اینصورت تا حدودی می ­تواند پی به وجود خطا و نوع آن برد. اما برای کسانی که آشنایی چندانی به نمودار­های پاسخ فرکانسی و مبحث خطایابی ندارند، کار بسیار مشکلی خواهد بود. هم­چنین تا کنون هیچ روش جامع و فراگیری به منظور برقراری ارتباط بین این دو مسئله و تفسیر نتایج حاصله از پاسخ فرکانسی پیشنهاد نشده است. البته در مراجع [۲۰-۲۲] روش­های مختلفی پیشنهاد شده است که هر کدام از آنها دارای معایب و مزایایی می­باشد و به طور کلی روشی فراگیر نبوده­اند. در همه آن­ها از سیستم­های خبره[۱۰۷] به منظور تفسیر نتایج استفاده شده است. پس باید به دنبال سیستم­ای خبره­ای بود تا کار تفسیر نتایج را تا حد ممکن به درستی انجام دهند. از جمله این سیستم­های خبره می­توان به شبکه ­های عصبی و درخت تصمیم[۱۰۸] نام برد.
در این مراجع با بهره گرفتن از شبکه ­های عصبی به طبقه ­بندی[۱۰۹] خطاهای مختلف در درون ترانسفورماتور با بهره گرفتن از پاسخ فرکانسی پرداخته­اند. در همه این روش­ها لازم است که یک سری از شبیه­سازی از خطا­های گوناگون انجام گرفته و به عنوان منبع اطلاعاتی برای آموزش شبکه عصبی یا درخت تصمیم مورد استفاده شود. هر چه تعداد این شبیه­سازی­ها بیشتر باشد آن­گاه کار طبقه ­بندی و تشخیص خطا در درون ترانسفورماتور با دقت بالا و درصد خطای پایین انجام خواهد گرفت. اندازه ­گیری پاسخ فرکانسی بطور آزمایشگاهی کار بسیار مشکلی می­باشد، زیرا نمی­ توان خطاهای مختلف را برای یک ترانسفورماتور ثیت کرده و سپس به عنوان داده ­های آموزشی برای شبکه خبره استفاده نمود. بدین منظور از مدل ریاضیاتی و محاسباتی که بدرستی شرایط درونی ترانسفورماتور را نشان دهد، استفاده شده و با پیاده­سازی و شبیه­سازی خطا­های مختلف در مدل ریاضیاتی، به داده ­های آموزشی مناسب برای شبکه­ خبره دست پیدا کنیم. همانطور که در فصل سوم اشاره شده مدل متمرکز به عنوان مدل ترانسفورماتور پیشنهاد شده بود.

انتخاب سیستم خبره

در مسائل مرتبط با طبقه ­بندی عوامل گوناگونی در انتخاب سیستم خبره موثر خواهند بود. در این انتخاب نوع مسله، ویژگی­های مورد استفاده، دقت و سرعت عملکرد سیستم خبره پارامتر­های بسیار مهم و تاثیرگذاری می­باشند. نوع مسئله می ­تواند بصورت عددی[۱۱۰] یا رده­ای[۱۱۱] باشد. ویژگی­های مورد استفاده مشابه شاخص­ های بخش‏۶-۳- می ­تواند باشد. به عنوان مثال یک شاخص در یک سیستم خبره خاص جواب بهتری خواهد داشت. دقت و سرعت پارامتر­هایی هستند که هر چه میزان آن­ها بزرگتر و بیشتر باشد، کیفیت سیستم خبره بهتر و مورد قبول خواهد بود.

شبکه ­های عصبی

در اکثر مراجعی که ذکر شد از شبکه ­های عصبی برای تشخیص و طبقه ­بندی خطا­های مختلف استفاده شده است. ساختارشبکه­های عصبی بر اساس نرون[۱۱۲] بوده که از چندین لایه تشکیل می­گردد. بعضی از این لایه ­ها به عنوان لایه­ های ورودی خروجی[۱۱۳] و بعضی دیگر به عنوان لایه­ های مخفی[۱۱۴] نامگذاری می­شوند. فعل و انفعالات و محاسبات داخل لایه­ های مخفی آن­ها مشخص نبوده و از قانون خاصی پیروی نمی­کنند و به مثابه جعبه سیاه عمل خواهند کرد. برای مسائلی مانند طبقه ­بندی­ خطا در درون ترانسفورماتور، به شبکه­ هایی با تعداد نرون­های بیشتر و مجموعه اطلاعات آموزشی و زمان بیشتر برای آموزش نیازمند خواهیم بود.

درخت تصمیم

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 01:56:00 ق.ظ ]